O2c

Hvordan man underviser læseforståelse færdigheder i 5. klasse

Studerende i Grade 5 forventes at have allerede mestrer nogle af deres grundlæggende læseforståelse færdigheder. De bør være i stand til at forudsige, udlede, spørgsmål, opsummere og præcisere ideer, når præsenteret af passende læsning valg for deres alder og baggrund. På grund af dette, er dit næste mål at forberede dem i at lære avancerede strategier for læseforståelse. Du bør begynde at styrke deres kritiske tænkning gennem en række praktiske og intensive applikationer.

Her er nogle anbefalinger til dig:

Hvordan man underviser læseforståelse færdigheder i 5. klasse. Praksis, praksis, praksis.
Hvordan man underviser læseforståelse færdigheder i 5. klasse. Praksis, praksis, praksis.

  • Praksis, praksis, praksis. Dette kan hjælpe dine Grade 5 studerende finpudse deres grundlæggende læseforståelse færdigheder, især når de ikke kan fokusere eller koncentrere sig om deres læsning valg. Processen med gentagelse kan give dem mulighed for at være mere ferm med de ønskede kvalifikationer. Giv dem en chance for at afprøve disse færdigheder i forskellige situationer. Så i stedet for at tackle læseforståelse teknikker under deres sproglige kunst fag kun praktisere deres læseforståelse færdigheder, mens at løse et problem i matematik, udføre et eksperiment i videnskab, eller gennemgå en begivenhed i historien. Hvis det er nødvendigt, kan du endda oprette en one-on-one session med dem, der ikke er i stand til at klare op med de aktiviteter eller opgaver.
  • Tænk, tænk, tænk. Når du har konstateret beherskelsen af nogle grundlæggende læseforståelse færdigheder blandt dine Grade 5 studerende, er du klar til at fortsætte til næste niveau. Lær dem at blive kritiske tænkere. Som tidligere nævnt, kritisk tænkning er en avanceret færdighed. Så forberede dine lektioner meget godt. Excitere dem. For eksempel kan dine elever læse enten en ukendt novelle eller et segment fra en ukendt roman. Efter at have læst (og forstå) den tildelte stykke, instruere dem i at forudsige de næste arrangementer. Tilskynd dem til at bruge deres fantasi. Du kan opdele dem i par eller grupper og fortælle dem at brainstorme og formulere deres egen afslutning for den novelle eller en roman. Du kan give dem mulighed for at bruge en grafisk organisator, siger, en historie web, med henblik på at liste ned nogle forudsigelser eller sandsynligheder.
  • Gruppen, gruppe, gruppe. Breaking dine Grade 5 studerende i grupper kan hjælpe en masse i at bibringe strategier for læseforståelse, især hvis du agter nogle procedurer, der skal modelleres. Dine Grade 5 studerende kan helt sikkert lære af deres klassekammerater. For eksempel, hvis du planlægger at fokusere på sammenfatte som en læseforståelse færdighed kan du kræve, at hvert gruppemedlem at genfortælle en del af den tildelte historie, udvælgelse, eller passage. Det kan være begyndelsen, midten eller slutningen. Opgaven hjælper gruppens medlemmer at fastsætte de ubetydelige detaljer, uundgåeligt give dem mulighed for at dvæle ved de vigtige punkter alene. Grupperingen sikrer bedre resultater snarere end involverer hele klassen. Nogle af dem kan få antydet efter proces og kan vælge at bare tie stille hele diskussionen. Hvis de er i en lille gruppe, er de bogstaveligt talt tvunget til at åbne op og udtrykke deres ideer.


Overvåge dine Grade 5 studerende

Overvåge dine Grade 5 studerende. Overrask dem med korte quizzes.Or, kan du gøre dem til at føle mere vant til daglige øvelser. Optag de scores og se, om resultatet bliver imponerende. Ellers ændre din aktivitet linje op, når behovet opstår.