O2c

Sådan lære af forskellige undervisningsmetoder

Den første gang jeg nogensinde lærte på fuld tid

Den første gang jeg nogensinde lærte på fuld tid, jeg startede året med ingen elev-undervisningserfaring og ingen reel baggrund i undervisningen. Det var en slags en dåb ved ild. Heldigvis havde jeg en masse af lærere i min familie og i min skole for at hjælpe mig til at blive bedre til jobbet som tiden gik. Jeg erkendte, at første år, at hver lærer har sin egen stil. Jeg indså, at jeg kunne tage noget væk fra hver af disse stilarter. Her er et par ting, jeg videregiver som rådgivning til dem, der forsøger at lære af de forskellige undervisningsmetoder omkring dem:

  1. Vær åben. Da jeg begyndte at undervise, var jeg en blank tavle. Jeg var også nervøs og vidste, at jeg havde en masse at lære. Disse ting har arbejdet til min fordel, da de gjorde mig modtagelig for at hjælpe. Selv uden formel uddannelse i undervisning, havde jeg stadig ideer jeg ønskede at prøve, men jeg ved, at det at være åben for forslag var en nøgle til rent faktisk at lære fra folk med mere erfaring. Så det er et godt sted at starte. Uopfordret rådgivning kan være en smerte, især hvis det er leveret den forkerte vej, men hvis du er ny, tage råd i betragtning, og være villig til at prøve nye ting. Og med alle midler: Stil spørgsmål!

  • Ærligt vurdere dine svagheder og styrker. Du kan være stor på at skabe gruppeprojekter, ikke så varmt til at styre de små grupper. Du kan have en måde med high-opnå børn, men ikke ved, hvordan man håndterer elever, der har brug for mere hjælp. Et andet centralt at lære af undervisningsstile omkring dig er at vide, hvad det er du har brug for hjælp med. Jeg er uorganiseret, så min søsters råd - få mapper - var måske den bedste ting nogen nogensinde fortalt mig. Og ja, selv når vi er stærke i et område, kan vi drage fordel af at overveje en ny strategi. Men hvis der er ting i din undervisning repertoire, der ikke brød, behøver du ikke at starte med at rette dem. I stedet ser på, hvad du har brug for hjælp til, og se, hvad der virker for dine kolleger. Også vide, hvad dine naturlige evner er gør det lettere at afgøre, hvilke strategier der virker bedst for dig.

    For eksempel

    For eksempel havde jeg en bachelorgrad i film, så når lærerne foreslog at bruge film til at få visse ting igennem til de studerende, det virkede for mig. Da jeg hørte om andre læreres ideer til brevskrivning, journaler og andre litterære-relaterede projekter, jeg sagde, "Hey, jeg kan klare det." Jeg er også ikke særlig god til disciplinering af natur, så lærere, der havde en gung-ho disciplin stil var ikke så nyttig for mig som lærere, hvis stil er involveret opholder afdæmpet samtidig gennemføre et struktureret sæt af regler. Vide, hvad dine gaver og din personlighed type er og kigge efter strategier, der supplerer disse gaver, og at personlighed. Ligesom vi fortæller vores børn: Forsøg ikke at være noget, du ikke er.

    Sådan lære af forskellige undervisningsmetoder. Ærligt vurdere dine svagheder og styrker.
    Sådan lære af forskellige undervisningsmetoder. Ærligt vurdere dine svagheder og styrker.

  • Brug disse kritiske tænkning. Apropos kende dine styrker og svagheder ... det er vigtigt at holde en følelse af selv, som du lærer om forskellige pædagogiske strategier. Der er altid mennesker, der sværger ved en metode og vil gå alle ud forsøger at gøre dig den nyeste tilhænger. Vær åben, ja, men også bruge dem kritisk tænkning du fortælle dine elever til at bruge! Du er den ene i dit klasseværelse: Du ved, hvad du ønsker at komme over, og hvad dine børn har brug for. Må ikke afskedige dine egne tarmen reaktioner. Bare husk, din første ansvar er at dine børn, ikke at behage et nøjeregnende overlærer. Og tro mig, når jeg siger for hver person, der siger: "Det er den eneste måde at gøre det," du vil helt sikkert finde nogen, der er så dybt engageret i den stik modsatte strategi.

    Også huske på, at bare fordi nogle lærere har været på det i lang tid, betyder det ikke, deres metode er bedst. Der er masser af lærere, hvis stil er slibende, nedladende eller middelværdi (og det er bare med deres kolleger). Disse er naturligvis ting, du ikke ønsker at indarbejde i din egen stil.

  • Iagttag og kan iagttages. En anden måde at lære af forskellige pædagogiske strategier er rent faktisk at se dem i aktion. Du kan læse eller høre om en ny teknik eller endda en gammel teknik, men ser det tages i brug er en stor fordel. "Åh, så det er hvordan du gør det ..." Du kan se, hvad der virker og hvad der ikke og indarbejde hvad du har set i dit klasseværelse.

    En anden god idé er at lade folk observere dig, som du prøve en anden strategi. For eksempel, hvis du har problemer med at køre kollaborative læring grupper måske en anden lærer giver en udtalelse om en ny og mere effektiv teknik. Når du prøver det, anmode om, at læreren at komme tilbage hvis det er muligt og se dig sætte det i handling. En pålidelig observatørens mening kan hjælpe dig med at blive bedre til det, du forsøger at gøre. Han eller hun kan tilbyde dig forslag.

    Den første gang jeg nogensinde lærte på fuld tid. Brug disse kritiske tænkning.
    Den første gang jeg nogensinde lærte på fuld tid. Brug disse kritiske tænkning.

  • Alle lærere ved, at vi aldrig op med at lære. Det er ikke altid let, selv om, at bede om hjælp, til at acceptere kritik eller at prøve noget nyt. Men ved at gøre det, og lære af forskellige undervisningsmetoder, ved vi, at vi vil være bedre rustet til at betjene vores studerende.